METACOGNICIÓN VI

1. ¿Qué conozco de tema y cómo puedo relacionar esta información en mi labor docente?
      En el presente módulo aprendí sobre los EVA y el rol del docente. Lo aprendido se puede relacionar con el uso de una plataforma que motive, ayude y logre una buena comunicación con mis alumnos de acuerdo al rol que desempeñe con ellos. Es importante, que nuestros alumnos se sientan en todo momento apoyados a través de estas plataformas virtuales.
2. ¿En qué parte del módulo requerí más tiempo para desarrollar las actividades propuestas? ¿por qué? ¿cómo las resolví? 
En la creación de mi XMIND, debido a que ya no tenía mapas para publicar. Consulte con la maestra y lo importe como imagen para luego publicarlo como imagen en mi blog.
3. ¿Cumplí con los tiempos establecidos para la presentación de mis trabajos? ¿de qué manera puedo superarme?

Sí, respete los tiempos establecidos. De acuerdo a lo programado trato de organizarme y a pesar de presentar mis tareas faltando horas logro cumplir con las fechas. Puedo superarme exigiéndome un poco más o priorizando deberes.

PERÚ EDUCA

Estudiantes de Tercer año http://t.co/biohxlYky8

— Liz HUAMAN GÜERE (@rizzuhg) septiembre 22, 2014

SISTEMA DIGITAL

LOS EVA

TUTORIAL MOVENOTE

LIBRO DIGITAL

VIRREINATO DEL PERÚ

Publish at Calameo or read more publications.

LIBROS DIGITALES

HANGOUTS

GRACIAS A MIS COLEGAS POR SU TIEMPO Y SU APOYO PARA DESARROLLAR ESTA TAREA. MUCHAS BENDICIONES

Encuesta

APRENDIZAJE COLABORATIVO

APRENDIENDO SCRATCH

EL BULLYNG

REDES SOCIALES

DEBEMOS SER RESPONSABLES...

SCRATCH

PRACTICANDO ANIMACIONES

CRUCIGRAMA NUMERALES

LO MALO DE LAS REDES SOCIALES

REDES SOCIALES (VIDEO)

ACTIVIDAD INTERACTIVA

OBSERVA LA IMÁGENES Y ESCRIBE EL NOMBRE DE LA OBRA LITERARIA

METACOGNICIÓN II

1. ¿Qué conozco de tema y cómo puedo relacionar esta información en mi labor docente?
Aprendi la importancia del desarrollo de organizadores de conocimientos tanto para el alumno como para el docente.
Además la importancia de tener un portafolio digital, lo cual da herramientas necesarias a las personas para administrar sus actividades.
2. ¿En qué parte del módulo requerí más tiempo para desarrollar las actividades propuestas? ¿por qué? ¿cómo las resolví? 
En el trabajo colaborativo y la aplicación de XMIND debido al tiempo y las diferentes actividades que tenía en mi institución.
Gracias a la ayuda de mi colega del trabajo colaborativo, quien ya había avanzado, logramos entregar el trabajo aunque por mi culpa con demora.
3. ¿Cumplí con los tiempos establecidos para la presentación de mis trabajos? ¿de qué manera puedo superarme?

En los dos primeros trabajos no cumplí con los tiempos, trato de seguir el ritmo de los trabajos dejados pero siempre aparecen otras actividades que demoran mi entrega, espero cumplir mejor este siguiente módulo.

Foro

¿Cuál es la utilidad de los organizadores visuales para el docente y para el estudiante?

Ventajas de su utilización: La utilización de los organizadores visuales nos permite:

• Clarificar el pensamiento.
• Reforzar la comprensión. 
• Integrar nuevo conocimiento. 
• Retener y recordar nueva información. 
• Identificar conceptos erróneos.
• Evaluar. 
• Desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior

UTILIDAD PARA EL ALUMNO:

a) Utilizando la investigación cerebral: Estos toman ventaja de como aprenden los alumnos, ya que un organizador gráfico ayuda a categorizar el nuevo contenido junto con lo que ya saben.

b) Mejorando las habilidades del lenguaje de las artes:  A pesar de su uso en la comprensión lectora, los organizadores gráficos se pueden aplicar a una variedad de contenido y habilidades en el lenguaje de las artes.

c) Dedarrolla un nivel de pensamiento más alto:  Los estudiantes toman el control de su aprendizaje mientras comprenden como elegir la información a presentar o los materiales de su presentación.

d) Flexibilidad y efectividad:  Permite el aprendizaje de manera individual y grupal logrando la revisión, resumen y finalmente el producto.

UTILIDAD PARA EL DOCENTE:

a) Herramienta de evaluación:  Los docentes pueden usar organizadores gráficos para fomentar las discusiones en grupo o como las tablas PSA que evaluan el conocimiento previo de los alumnos.

b) Pre y post lectura:  Ayuda a mejorar las destrezas de comprensión dando a los alumnos organizadores antes, durante y después de la lectura permitiendo a ellos seguir la secuencia de estos gráficos.

c) Composición y redacción:  Permite ayudar a los alumnos a mejorar su redacción de diversos temas como por ejemplo el DIAGRAMA DE VENN  que ayuda a comparar y contrastar ensayos, etc.

d) Aplicaciones matemáticas:  Se puede utilizar diversas aplicaciones para las matemáticas como los gráficos de árboles que permiten mostrar la factorización.

e) Datos del maestro:  Nos permite evaluarnos como estamos enseñando a nuestros alumnos a través de la recopilación de datos como en un mapa de araña o un mapa conceptual que nos ayuda a tener muchas ideas para planes de lecciones.

Fuentes: 

http://www.ehowenespanol.com/organizadores-graficos-profesores-info_395523/

http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-beneficios-organizadores-graficos-lenguaje-artes-elemental

https://edublogki.wikispaces.com/Organizadores+visuales

TRABAJO COLABORATIVO

El Aprendizaje

METACOGNICIÓN

1. ¿Qué conozco del tema y cómo puedo relacionar esta información en mi labor docente? Aprendí sobre las PLE y su importancia en el mundo actual. Además de como ayuda en el aprendizaje de los alumnos el uso de la herramientas como el TWITTER, blogs, etc. Lo primero que hice fue pedir a mis alumnos que creen su twitter y su correo en gmail, los agrupe en círculos de trabajo en el cual están empezando a seguirme en el twitter y a interesarse por páginas relacionadas a su interés personal y escolar. Ahora cuando ingresan a su correo les envío y me envían tareas e investigaciones de temas actuales y de los cursos a mi cargo, se ha facilitado la comunicación a la distancia.

 

2. ¿En qué parte del módulo requerí más tiempo para desarrollar las actividades propuestas? ¿por qué? ¿cómo las resolví?

En el desarrollo de la estrategia de aprendizaje usando el twitter o blog, porque me puse a investigar y leer otros proyectos presentado y que tengan buenos resultados; ya que solo me limitaba a enviar y recibir archivos; pero me di cuenta que se puede enseñar y aprender usando estas herramientas y sobre todo de forma amena y en tiempo real. Resolví esta actividad poniéndola en práctica con mis alumnos y me di cuenta que funciona pero hay que estar dándoles pautas a los que no saben el uso de estas herramientas y controlando que cumplan en el internet el propósito de participar en la aplicación de la estrategia y no solo chatear y jugar (aún estoy en eso).

 

3. ¿Cumplí con los tiempos establecidos para la presentación de mis trabajos? ¿de qué manera puedo superarme?

Los del módulo I los cumple de acuerdo a las fechas establecidas, aunque a veces el tiempo me faltó pero cumplí con lo establecido.

Necesito mejorar organizando mi tiempo.

 

 

 

 

 

 

 

 

COMPETENCIAS TIC

Estrategias de aprendizaje

FORO

Revise la página del twiter de El Comercio el cual en su perfil presenta el número de sus seguidores y la razón de su trabajo INFORMAR a los peruanos y al mundo lo que sucede minuto a minuto. Cuenta con canales agrupados de acuerdo al interés de sus seguidores y comparte información, opiniones con cada persona que los sigue y personajes públicos vinculados a ellos (política, farándula, artes, etc.). La interacción (conectivismo) que usa El Comercio con sus seguidores se basa en el aprendizaje y conocimiento de las diversas opiniones que vierten en este twiter; además de conectarse con fuentes de información como instituciones del estado, organizaciones nacionales y mundiales. Para apoyar sus informaciones muestra fotografías y videos sobre lo ocurrido en el ámbito nacional e internacional. 

En cuanto a la pregunta ¿qué aspectos se deben tener en cuenta para desarrollar una buena red de aprendizaje? me permito mencionar la apreciación de: - George Siemens y Stephen Downes quienes plantean en su teoría pedagógica el uso adecuado del CONECTIVISMO (diversidad de opiniones, conectar nodos o fuentes de información, capacidad de aumentar el conocimiento, nutrir y mantener las conexiones, información actualizada y precisa la toma de decisiones).

Fuente:  http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/el-estudiante-en-red-una-mirada-al%C2%A0conectivismo/ 

Presentación

Hola mi nombre es Liz, soy docente en la IEP "Luz del Saber" del distrito de Huancán (Huancayo - Junín). Me alegra poder compartir con todos ustedes el aprendizaje de las TIC's y sobretodo poder aplicarlo en beneficio del aprendizaje de mis alumnos.

Me gusta aprender nuevas estrategias de aprendizaje, como en este caso las redes sociales, involucrar a mis estudiantes a usar correctamente y en beneficio propio la tecnología que los rodea.

Espero compartir muchas experiencias con ustedes las cuales enriquecerán nuestra enseñanza diaria.